ជាតិ
បទយកការណ៍ / បទសម្ភាសន៍
×![]()
«ប្រឹងចំណាយប្រាក់ឲ្យកូនរៀន តែមិនចាប់អារម្មណ៍ទៅជួបគ្រូបង្រៀនរបស់កូន វាជាការខាតបង់ដ៏ធំមួយរបស់មាតាបិតា ឬអាណាព្យបាល»។ នេះជាចំណុចខ្វះខាតមួយរបស់ឪពុកម្តាយជាច្រើន ដែលលោក ប៉ិច បូឡែន អគ្គនាយកនៃសាលារៀនឯកជនវេសឡាញ កំពុងខ្វល់ខ្វាយ។
បើទោះជាមានការកើនឡើងខ្លះនៃចំនួនឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលនៅក្នុងជំនួបជាប្រចាំរវាង គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ នៅសាលារៀនវេសឡាញរបស់លោកក៏ដោយ លោក ប៉ិច បូឡែន នៅមិនទាន់ពេញចិត្តឡើយទេ។ អគ្គនាយកនៃក្រុមហ៊ុនសាលារៀនវេសឡាញរូបនេះ បានបញ្ជាក់ថា ជំនួបមាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាល ជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនរបស់កូនពួកគេ គឺជាម៉ែត្រវាស់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់អ្នកអប់រំរូបនេះ វានឹងក្លាយជាការខាតបង់មួយ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយនានាដែលខិតខំធ្វើការរកចំណូលដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ការសិក្សារបស់កូនៗ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានមកស្តាប់គ្រូបង្រៀនដែលនឹងបរិយាយអំពីសកម្មភាពសិក្សារបស់កូនៗពួកគេនោះ។
«បើយើងសួរមាតាបិតា អាណាព្យាបាលថា តើពួកគេខិតខំធ្វើការរាល់ថ្ងៃដើម្បីអ្វី? ពួកគេនឹងឆ្លើយភ្លាមថា គឺដើម្បីកូន។ ប៉ុន្តែតើហេតុអ្វីបានជាពួកគេគាត់កំណាញ់ពេលវេលាកន្លះម៉ោង ដើម្បីស្តាប់ពីលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់កូន ឬដើម្បីអាចដឹងតើពួកគាត់អាចជួយកូនតាមរបៀបណា?»។ នេះជាការកត់សម្គាល់របស់ បូឡែន ដែលអះអាងថា កូនដែលមានឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលសហការជាមួយគ្រូបង្រៀន តែងទទួលបានការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
តាមពិតទៅ មិនត្រឹមតែព័ត៌មានដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សាតែមួយនោះទេ ដែលគ្រូបង្រៀនអាចអធិប្បាយប្រាប់ឪពុកម្តាយ នៅពេលមានកម្មវិធីជំនួបដែលសាលារៀនបានរៀបចំនោះ។ ការប្រែប្រួលនៃអត្តចរិត អាកប្បកិរិយា របៀបគិត និងប្រតិកម្មផ្សេងៗទៀតរបស់កូនៗ ក៏គ្រូបង្រៀនអាចរ៉ាយរ៉ាប់ប្រាប់ឪពុកម្តាយផងដែរ។ នេះរឹតតែជាចំណុចសំខាន់សម្រាប់លោក ប៉ិច បូឡែន។
«នៅប្រទេសខ្លះ គេបង្កើតវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញធ្វើជាឪពុកម្តាយទៀតផង។ ហើយគេត្រូវបង់ថវិកាថ្លៃណាស់ ដើម្បីបានរៀនសូត្រវគ្គនេះ។ បានន័យថា ឪពុកម្តាយត្រូវស្ថិតនៅស្និទ្ធជាមួយនឹងសាលារៀន ដើម្បីរួមគ្នាអភិវឌ្ឍកូនរបស់ពួកគេ»។ អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុននៃសាលារៀនវេសឡាញបានលើកឡើងយ៉ាងដូច្នេះ ដោយរំឮកបន្ថែមថា ប្រទេសកាន់តែអភិវឌ្ឍ ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយលើការសិក្សារបស់កូន រឹតតែចាំបាច់៕
បើទោះជាមានការកើនឡើងខ្លះនៃចំនួនឪពុកម្តាយ និងអាណាព្យាបាលនៅក្នុងជំនួបជាប្រចាំរវាង គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ នៅសាលារៀនវេសឡាញរបស់លោកក៏ដោយ លោក ប៉ិច បូឡែន នៅមិនទាន់ពេញចិត្តឡើយទេ។ អគ្គនាយកនៃក្រុមហ៊ុនសាលារៀនវេសឡាញរូបនេះ បានបញ្ជាក់ថា ជំនួបមាតាបិតា ឬអាណាព្យាបាល ជាមួយនឹងគ្រូបង្រៀនរបស់កូនពួកគេ គឺជាម៉ែត្រវាស់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ។ សម្រាប់អ្នកអប់រំរូបនេះ វានឹងក្លាយជាការខាតបង់មួយ នៅពេលដែលឪពុកម្តាយនានាដែលខិតខំធ្វើការរកចំណូលដើម្បីផ្គត់ផ្គង់ការសិក្សារបស់កូនៗ ប៉ុន្តែពួកគេមិនបានមកស្តាប់គ្រូបង្រៀនដែលនឹងបរិយាយអំពីសកម្មភាពសិក្សារបស់កូនៗពួកគេនោះ។
«បើយើងសួរមាតាបិតា អាណាព្យាបាលថា តើពួកគេខិតខំធ្វើការរាល់ថ្ងៃដើម្បីអ្វី? ពួកគេនឹងឆ្លើយភ្លាមថា គឺដើម្បីកូន។ ប៉ុន្តែតើហេតុអ្វីបានជាពួកគេគាត់កំណាញ់ពេលវេលាកន្លះម៉ោង ដើម្បីស្តាប់ពីលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់កូន ឬដើម្បីអាចដឹងតើពួកគាត់អាចជួយកូនតាមរបៀបណា?»។ នេះជាការកត់សម្គាល់របស់ បូឡែន ដែលអះអាងថា កូនដែលមានឪពុកម្តាយ ឬអាណាព្យាបាលសហការជាមួយគ្រូបង្រៀន តែងទទួលបានការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។
តាមពិតទៅ មិនត្រឹមតែព័ត៌មានដែលទាក់ទងនឹងការសិក្សាតែមួយនោះទេ ដែលគ្រូបង្រៀនអាចអធិប្បាយប្រាប់ឪពុកម្តាយ នៅពេលមានកម្មវិធីជំនួបដែលសាលារៀនបានរៀបចំនោះ។ ការប្រែប្រួលនៃអត្តចរិត អាកប្បកិរិយា របៀបគិត និងប្រតិកម្មផ្សេងៗទៀតរបស់កូនៗ ក៏គ្រូបង្រៀនអាចរ៉ាយរ៉ាប់ប្រាប់ឪពុកម្តាយផងដែរ។ នេះរឹតតែជាចំណុចសំខាន់សម្រាប់លោក ប៉ិច បូឡែន។
«នៅប្រទេសខ្លះ គេបង្កើតវគ្គបណ្តុះបណ្តាលជំនាញធ្វើជាឪពុកម្តាយទៀតផង។ ហើយគេត្រូវបង់ថវិកាថ្លៃណាស់ ដើម្បីបានរៀនសូត្រវគ្គនេះ។ បានន័យថា ឪពុកម្តាយត្រូវស្ថិតនៅស្និទ្ធជាមួយនឹងសាលារៀន ដើម្បីរួមគ្នាអភិវឌ្ឍកូនរបស់ពួកគេ»។ អគ្គនាយកក្រុមហ៊ុននៃសាលារៀនវេសឡាញបានលើកឡើងយ៉ាងដូច្នេះ ដោយរំឮកបន្ថែមថា ប្រទេសកាន់តែអភិវឌ្ឍ ការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយលើការសិក្សារបស់កូន រឹតតែចាំបាច់៕
Tag:
westline
WEG
Pech Bolene
អប់រំ
ឪពុកម្តាយ
© រក្សាសិទ្ធិដោយ thmeythmey.com
