រដ្ឋមន្ត្រីអប់រំសិង្ហបុរី៖ សិង្ហបុរី នឹងមិនយកការប្រលងនិងលទ្ធផល ជាគោលក្នុងប្រព័ន្ធអបំរំទៀតឡើយ

អន្តរជាតិ

រដ្ឋមន្ត្រីអប់រំសិង្ហបុរី៖ សិង្ហបុរី នឹងមិនយកការប្រលងនិងលទ្ធផល ជាគោលក្នុងប្រព័ន្ធអបំរំទៀតឡើយ

06, Dec 2020 , 5:09 pm

រូបភាព

រូបភាព The Straits Times

ដោយ:

ជាគោលការណ៍សកលការប្រលង និងលទ្ធផលរបស់វា គឺជាសមាសធាតុមូលដ្ឋានមួយដែលប្រទេសទូទៅប្រើប្រាស់សម្រាប់វាយតម្លៃការសិក្សា និងប្រព័ន្ធអប់រំ។ ក៏ប៉ុន្តែសម្រាប់សិង្ហបុរី គោលការណ៍នេះ នាពេលខាងមុខដ៏ខ្លី នឹងមិនត្រូវបានយកមកប្រើប្រាស់សម្រាប់វាយតម្លៃលើប្រព័ន្ធអប់រំ និងគុណភាពទៀតឡើយ។ រដ្ឋាភិបាលសិង្ហបុរីយល់ឃើញ ថា ការសិក្សាក្នុងគោលជំហរខ្លួនឯង សំខាន់ជាងការសិក្សាដើម្បីប្រលង ឬលទ្ធផលល្អប្រសើរ។

រដ្ឋមន្ត្រីអប់រំសិង្ហបុរី ឡរ៉ែន វ៉ង់ (Lawrence Wong) នៅថ្ងៃទី៤ ធ្នូ កន្លងទៅ តាមរយៈសុន្ទរកថាស្តីពីខួបបង្កើតសាកលវិទ្យាល័យជាតិសិង្ហបុរី បានអះអាងថា សិង្ហបុរី បានដល់ពេល និងចំណុចមួយ ដែលត្រូវផ្លាស់ប្តូរប្រព័ន្ធអប់រំមួយដែលសមស្របទៅនឹងបរិការណ៍ថ្មីរបស់សង្គមជាក់ស្តែង បន្ទាប់ពីបានអនុវត្តប្រព័ន្ធអប់រំដែលផ្តោតខ្លាំងលើការប្រលង និងលទ្ធផលរបស់វាជាច្រើនឆ្នាំមកហើយនោះ។

តាមចុះផ្សាយរបស់សារព័ត៌មាន Today Online ប្រព័ន្ធអប់រំថ្មីដែលលោករដ្ឋមន្ត្រី អះអាងនឹងត្រូវយកមកអនុវត្តនាពេលខាងមុខនោះគឺប្រព័ន្ធអប់រំ ដែលផ្តោតតិចតួចបំផុតលើការប្រលង។ លោក ថ្លែងថា សិស្ស និស្សិត គួរតែមានតុល្យភាពរវាងការសិក្សា និងឱកាសរៀនសូត្រ។ សម្រាប់ជំហររបស់រដ្ឋាភិបាល មិនចង់ឃើញ សិស្ស និស្សិត រៀនដើម្បីតែប្រលងនោះទេ តែរដ្ឋាភិបាល ក៏មិនបោះបង់ទាំងស្រុងលើការប្រលងវាស់ស្ទង់សមត្ថភាពដែរ។

ភ្ជាប់នឹងការត្រៀមអនុវត្តប្រព័ន្ធសិក្សាដែលផ្តល់លទ្ធភាពឲ្យសិស្ស និស្សិត ផ្តោតលើជំហររៀនសូតដោយខ្លួនឯង រដ្ឋាភិបាលសិង្ហបុរី ក៏នឹងធ្វើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយនឹងសាលាបណ្តុះបណ្តាលជំនាញ ក៏ដូចជាក្រុមហ៊ុន និងរោងចក្រផ្សេងៗ ដើម្បីផ្តល់ឱកាសឲ្យពួកគេអាចពិសោធន៍ និងពង្រឹងសមត្ថភាពឲ្យកាន់តែរឹងមាំបន្ថែមលើការសិក្សាផងដែរ។

គួរជម្រាបផងដែរថា ការអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្ស គឺជាការងារអាទិភាពរបស់សិង្ហបុរីតាំងពីសិង្ហបុរី ស្ថិតនៅក្នុងចំណោមប្រទេសក្រីក្ររបស់ពិភពលោកមកម្ល៉េះ។ មកដល់ពេលនេះ សាលា និងសាកលវិទ្យាល័យរបស់សិង្ហបុរី ក៏ស្ថិតនៅក្នុងចំណោមសាលា និងសាកលវិទ្យាល័យ ដែលមានប្រព័ន្ធ និងគុណភាពអប់រំរបស់ពិភពលោកផងដែរ៕